Sundsvalls gymnasiums bibliotek

*00005579cam a22011057i 4500
*00148536
*00520250210104650.0
*008241108s2025    sw ||||e||||||000 0|swe|d
*020  $a9789177415053$qhäftad
*035  $a(BOKR)9789177415053
*035  $a(SE-LIBR)k4m12cz7h33sh7f1
*041  $aswe
*08204$a371.1$223/swe
*084  $aEmia-c$2kssb/8
*084  $aDoka$2kssb/8
*1001 $aCarlander, Jakob$0https://libris.kb.se/42gkp5tn2wtwhwj#it
*24510$aRektorns svåraste samtal med vårdnadshavare & medarbetare /$cJakob Carlander
*2461 $aRektorns svåraste samtal med vårdnadshavare och medarbetare
*250  $aFörsta upplagan
*260  $aStockholm :
*264 1$bGothia kompetens,$c2025
*300  $a159 sidor
*336  $atext$btxt$2rdacontent
*337  $aunmediated$bn$2rdamedia
*338  $avolume$bnc$2rdacarrier
*520  $aAtt vara rektor innebär att navigera i en komplex miljö fylld av krav från såväl vårdnadshavare som medarbetare. I den här boken ger Jakob Carlander dig en inblick i de svåraste samtal och möten en rektor kan ställas inför, tillsammans med praktiska råd om hur du kan sätta gränser, bibehålla professionalitet och skydda din egen arbetsmiljö samtidigt som du lever upp till de krav och förväntningar som ditt uppdrag ställer på dig. De svåraste kraven och samtalen är de som präglas av rättshaveristiskt beteende med omfattande kritik, starka känslor och konstant missnöje som tycks omöjligt att övervinna. Med fokus på skolledarens vardag och konkreta samtalssituationer får du ta del av strategier för att hantera vårdnadshavare och medarbetare som inte beter sig som förväntat – och undvika fällor som leder till att beteendet eskalerar. Genom ett ledarskap som präglas av lugn, struktur och tydlighet kan du bli mer trygg i att hantera de mest utmanande samtalen och bemöta de personer som tar orimligt med tid, energi och tålamod i anspråk.
*653  $aRektorer
*653  $aSkolledare
*653  $aSamtalsmetodik
*653  $aSchool principals
*653  $aSchool administrators
*653  $aSkolpersonal: Sverige
*852  $c371.1
*887  $a{"@id":"k4m12cz7h33sh7f1","modified":"2025-02-10T10:46:50.265+01:00"}$2librisxl
*887  $5Btj$a{"@id":"0k2tt5m3xs7dmkpt","modified":"2025-01-02T08:16:51.623+01:00"}$2librisxl
*887  $5Es1$a{"@id":"3nh6jw771p8vkx5g","modified":"2025-01-28T14:19:17.59+01:00"}$2librisxl
*887  $5Gbg$a{"@id":"vf5mswk6smzgh179","modified":"2025-01-08T18:16:42.093+01:00"}$2librisxl
*887  $5H$a{"@id":"k44nh9fnhxggg33f","modified":"2025-03-11T15:26:13.376+01:00"}$2librisxl
*887  $5Jflb$a{"@id":"n74hwnnklh429v3s","modified":"2025-02-20T15:38:38.434+01:00"}$2librisxl
*887  $5Krh$a{"@id":"0kf945fzxfbbcv1j","modified":"2025-02-07T15:09:22.66+01:00"}$2librisxl
*887  $5Mah$a{"@id":"k406p9g7hxnmnvtp","modified":"2025-02-10T10:47:15.033+01:00"}$2librisxl
*887  $5Pite$a{"@id":"q9697j7sn67pnfq1","modified":"2025-02-18T10:16:27.536+01:00"}$2librisxl
*887  $5Q$a{"@id":"cxx8cm3f99j3b42s","modified":"2025-03-18T09:46:51.742+01:00"}$2librisxl
*887  $5S$a{"@id":"h2vtm4hzfj7dctc1","modified":"2025-01-22T01:01:00.478+01:00"}$2librisxl
*887  $5Skol$a{"@id":"bwqj1r3589n0m7s7","modified":"2025-01-29T12:17:38.332+01:00"}$2librisxl
*887  $5Solb$a{"@id":"1lhh4rvrz2j2sjlk","modified":"2025-02-17T11:18:43.061+01:00"}$2librisxl
*887  $5Sosb$a{"@id":"f0xvk5r5cfzmh8mm","modified":"2025-02-26T00:18:33.858+01:00"}$2librisxl
*887  $5Ssb$a{"@id":"7sgcs66x5ls1g3f7","modified":"2025-01-08T15:06:39.372+01:00"}$2librisxl
*887  $5Ubl$a{"@id":"m661867jkdd0cjjg","modified":"2025-03-14T08:52:21.897+01:00"}$2librisxl
*887  $5Vall$a{"@id":"wgd9gwv2t0mvxfm7","modified":"2025-02-25T12:19:45.342+01:00"}$2librisxl
*900  $6100$aCarlander, Jacob,$d1957-$uCarlander, Jakob,$d1957-
*950  $6650$aHögskolerektorer$uRektorer
*950  $6650$aUniversitetsrektorer$uRektorer
*950  $6650$wg$aSkolledare$uRektorer
*950  $6650$wh$aKvinnliga rektorer$uRektorer
*950  $6650$wg$aSkolpersonal$uSkolledare
*950  $6650$wh$aRektorer$uSkolledare
*950  $6650$wh$aKvinnliga skolledare$uSkolledare
*950  $6650$aSkolledning$uSkolledare
*950  $6650$wh$aMotiverande samtal$uSamtalsmetodik
^